Intervensi Program Pembelajaran Individual (PPI): Terapi Motorik

Intervensi: Program Pembelajaran Individual (PPI)

PROGRAM LAYANAN KOMPENSATORIS
"Terapi Motorik"

BASED LINE : 
1. Cara memegang pensil belum konsisten (kadang keliru memgang pensil)
2, Pergerakan jari-jari ananda kaku.
3. Pergerakan tangan ananda kaku.
4. Ketika menggambar/menulism lengan ananda ikut bergerak mengikuti pergerakan pensil.
5. Ananda belum mampu mewarnai pola dan imitasi bentuk pola.
6.  Ananda belum mampu menebalkan gambar (masih dibantu dengan memegang tangan ananda).

Indikator Keberhasilan Akhir Tahun / semester:
1. Memegang pensil secara konsisten.
2. Pergerakan jari-jari dan pergelangan tangan lentur dan luwes sehingga lengan ananda tidak bergerak aktif saat menulis/menggambar.
3. Ananda mampu mewarnai dan mampu imitasi pola.
4. Ananda mampu menebalkan pola/gambar secara mandiri.

URAIAN KEGIATAN
Kegiatan Pembelajaran
Tahap 1.  Aktivitas penguatan tangan dan jari
Strategi Pembelajaran: Pembelajaran individual dan disertai kegiatan bermain (Modelling, promptm dan reinforcement)
Teknik:
Mewarnai

Menggunting

Melipat

Menempel

Menggambar


Kegiatan Pembelajaran
Tahap 2.  Menjodohkan gambar
Strategi Pembelajaran: Pembelajaran individual dan disertai kegiatan bermain (Modelling, promptm dan reinforcement)
Teknik:
Menjodohkan gambar dengan pola horisontal dan silang.


Kegiatan Pembelajaran
Tahap 3. Menebalkan pola
Strategi Pembelajaranl Pembelajaran individual dan disertai kegiatan bermain (Modelling, promptm dan reinforcement)
Teknik:
Menghubungkan titik-titik di buku kotak.



Kegiatan Pembelajaran
Tahap 4. Imitasi
Strategi Pembelajaran: Pembelajaran individual dan disertai kegiatan bermain (Modelling, promptm dan reinforcement)
Teknik:
Imitasi pola: - I +| v ^ < > ( )
Imitasi angka


Imitasi huruf


Selamat mencoba!!!
Kunci Pendampingan ABK: SAYANG, IHKLAS, SABAR


No comments for "Intervensi Program Pembelajaran Individual (PPI): Terapi Motorik"

Berlangganan via Email